Предлагаемая психотехника позволяет без использования технических средств осуществлять целенаправленную аутоиндукцию трансового состояния для реализации различных программ психокоррегирующего характера.
Алгоритм практической реализации разработанной психотехники предусматривает следующее одновременное воздействие пальцами рук на области лица:
* давление больших пальцев на козелки соответствующих ушных раковин; * давление средних пальцев рук на переносицу; * давление безымянных пальцев на верхнегубную область; * давление мизинцев на нижнегубную область; * перекрывание светового потока (природного или дистанционного искусственного) указательными пальцами путем ритмического устранения воздушного зазора между ними и средними пальцами за счет их тактильно регистрируемого смыкания (при закрытых веках); * нашептывание через трубчатый акустопроводник в ухо, связанное с правым полушарием (для правшей в левое ухо) аффирмаций психокорригирующего характера.
Воздействие однообразных вышеперечисленных раздражителей различных модальностей (тактильных, акустических, зрительных, двигательных), суммирующихся в структурах мозга, способствует инициированию трансового состояния. Одновременно, за счет пальцевого давления на ветви тройничного нерва (верхнечелюстную и нижнечелюстную), в результате раздражения чувствительных рецепторов тройничного нерва по рефлекторной дуге связей «тройничный-блуждающий нерв» вызывается релаксационная (парасимпатическая) реакция организма и подавление «отвлекающих и раздражающих разум» центростремительных импульсов (Мамфорд Д., 1998). аутоиндукция трансового состояния
Новизной предлагаемой психотехники является предусмотренное алгоритмом ее реализации пальцевое генерирование ритмических световых, звуковых и тактильных импульсов. Световые импульсы, как отмечалось выше, возникают за счет ритмического перекрывания указательными пальцами светового потока, падающего на закрытые веки. Звуковые импульсы возникают за счет явления костной акустопроводимости при ритмическом, синхронном движению указательных пальцев, нажатии больших пальцев на «акустические затворы» — козелки ушных раковин.
Физиологическим откликом на мелькание светового раздражителя является возникновение в коре головного мозга явления следования мозговых потенциалов за частотой мелькающих световых раздражителей. При этом за счет синхронизации электрической активности мозга с частотой сигнала светостимуляции происходит перестройка его биотоков и инициирование доминирующей частоты, расположенной в дельта-диапазоне (0,5-4 Герц), которая характерна состоянию глубокой релаксации. Генерирование световых импульсов именно в этом диапазоне частот обусловлено тем, что максимальная частота движения пальцев может соответствовать только нижним значениям вышеуказанного частотного диапазона световой стимуляции. Характерно, что генерируемые ритмическими пальцевыми движениями импульсы наружного светового потока рассеиваются закрытыми веками и субъективно воспринимаются как динамические медитативные картины в виде узоров и образов. В связи с тем, что движение указательных пальцев сопровождается генерированием не только световых, но и синхронных с ними вибротактильных и звуковых импульсов, создаются предпосылки для целенаправленного полисенсорного самонаведения трансового состояния. Этому способствует и возникающий при пальцевом генерировании звуковых импульсов бинауральный эффект, обусловленный подачей на каждое ухо отличных по амплитуде и частоте звуковых сигналов из-за характерной для пальцев рук асимметрии динамических показателей. Как известно, бинауральные ритмы способствуют эффективному индуцированию медитативных и гипнотических состояний.
В настоящее время для целенаправленных психокорригирующих программ разработаны электронные устройства свето-звуковой стимуляции класса «Машины для ума» («Майнд машины»). Эти устройства выполняются на базе микропроцессорных опто-аудиальных систем и характеризуются широким спектром функциональных возможностей влияния на индивидуальный психоэмоциональный статус. Однако относительная дороговизна подобных электронных устройств и присущее многим пользователям негативное отношение к технотронным средствам воздействия на психическое состояние, в определенной мере ограничивает массовое использование «Машин для ума» в качестве бытового средства индивидуальной психогигиены.
По мнению автора разработки, доцента Запорожского национального университета Григория Чаусовского, её положительными аспектами являются:
* абсолютная «валео-экологическая» безопасность, ввиду исключения необходимости использования электронных акусто и светостимуляторов, излучающих непосредственно возле головного мозга электромагнитные поля в диапазоне органных частот; * устранение необходимости применения дорогостоящей и относительно сложной в эксплуатации электронной психокорригирующей аппаратуры; * возможность эффективной утилизации аутоиндуцированного трансового состояния для целенаправленной самокоррекции поведенческой деятельности (ввиду обеспечиваемого разработкой монаурального озвучивания обращенных к правому полушарию аффирмаций непосредственно в процессе осуществления «пальцево-полисенсорной психокорригирующей программы»).
Предложенная психотехника эффективна для общедоступного решения практических задач ускоренного самообучения техникам медитации, нейтрализации стрессовых состояний, улучшения способностей к обучению, более полной реализации творческого потенциала, гармонизации душевного и телесного здоровья.
Упражнения весьма актуальны не только для поддержания хорошей физической формы, но способны также стимулировать мозговую активность. По крайней мере, к таким выводам пришла группа ученых под руководством Фреда Гейджа из Калифорнии, которая изучала скорость возникновения новых нервных клеток в мозгу у мышей. В группе, в которой мыши активно осваивали лабиринты, количество новых клеток головного мозга вдвое превышало аналогичный показатель для мышей, ведущих малоподвижный образ жизни. Ученые объясняют этот эффект не в последнюю очередь усилением притока крови к тканям головного мозга. Однако остается неясным, какая активность в данном случае имеется в виду, - ведь у животных в эксперименте отделить физическую активность от психической достаточно сложно. Поэтому непонятно, что же нужно делать людям для обрастания новыми мозгами: крутить велосипед или же решать кроссворды?
Сверхчувствительнос-ть
1. Три уровня развития органов чувств
Развитие органов чувств является отдельным направлением обучения по школе. Значительное внимание уделяется повышению восприимчивости нашего организма как к тому, что происходит вовне, т.е. развитию внешних органов чувств, так и к тому, что происходит внутри нас, т.е. развитию внутренних органов чувств. У развития органов чувств можно условно выделить 3 уровня: 1) улучшение восприимчивости и чувствительности уже имеющихся органов чувств; 2) развитие дополнительных функций органов чувств – например, чувствовать вкус и запах кожей, когда одно прикосновение кончиками пальцев к серебряной ложке позволяет ощутить специфический запах и вкус серебряного металла. 3) развитие дополнительных органов чувств, не свойственных обычному человеку (то, что принято называть 6-м чувством, 3-им глазом и т.п.) - тех органов восприятия, которые традиционно относят к экстрасенсорным. Так, например, для функционирования «третьего глаза», необходима согласованная работа в особом режиме таких отделов мозга, как гипофиз, гипоталамус и эпифиз.
В начале нужно развивать то, что у нас уже есть (1 уровень), и с помощью зрения, слуха, вкуса, обоняния и осязания получать как можно больше информации. И чем больше информации мы будем получать и анализировать, тем быстрее у нас будут развиваться другие органы чувств (2 и 3 уровни).
При этом одним из важнейших принципов в работе над органами чувств является комплексность восприятия мира, которая необходима для гармоничного развития мозга. Органы чувств являются инструментами, которые поставляют мозгу информацию о процессах, происходящих внутри и вне организма. Если человек развивает какие-то отдельные органы чувств и соответствующие им мозговые центры, то возникают различные отклонения в развитии мозга: если один отдел мозга работает, а остальные нет, то в результате он гипертрофируется, а остальные недоразвиваются. И чем больше этот дисбаланс, тем сильнее отклонения. Это схоже с балансом общефизической и специальнофизическо-й подготовки. Какие-то отделы мозга недоразвиваются, и это приводит к последствиям, которые человек просто не ожидает. Необходимо научиться пользоваться центрами чувств в головном мозге, чтобы, во-первых, выровнять баланс всех мозговых чувств, во-вторых, повышать чувствительность всех этих функций.
2. Упражнения для развития органов чувств, направленных наружу
Обоняние – очень мощный инструмент, с помощью которого можно не только различать запахи, распространенные в воздухе, но и ощутить то, что казалось бы и невозможно. Обоняние можно также направить внутрь, для распознавания органов, их состояния и т. п. В силу того, что обоняние у современных людей развито очень слабо, соответственно какие-то отделы головного мозга также являются неразвитыми, и как следствие мыслительные и аналитические функции мозга начинают атрофироваться. Для работы с любыми органами чувств и с обонянием в частности, прежде всего необходимо расслабить шею, затылок, все мышцы. Если при этом мы начнем принюхиваться, появится ощущение свободы и расширения в носу. При всех ощущениях важно внимательно прислушиваться к ним. Важно не концентрироваться, а размыть внимание. И не надо удивляться , если появятся не те ощущения, которые вы ожидали. Ощущения многих органов могут появиться не в ощущении запаха, т. к. мы не все запахи можем воспринимать. Они могут проявляться в ощущении вкуса, образов и т. д.
Слух – инструмент не менее важный чем все остальные органы чувств. Слух также необходимо развивать, задача перед практикующим стоит такая же – найти состояние, когда все звуки воспринимаются одновременно, отдельные звуки не выделяются из общего фона.
Зрение – И здесь тоже действует принцип общности всего окружающего. Не смотреть на один предмет, не зацикливаться на чем-то одном, а размыть взгляд, и пытаться воспринять окружающее сразу. Зрение лягушки – все неподвижное или относительно неподвижное практически не воспринимается. На этом фоне движение или любое проявление активности становится мгновенно заметным.
Когда мы человек только начинает заниматься развитием органов чувств, прислушиваться к ощущениям, он начинает различать нечто такое, что раньше он не мог почувствовать. Поэтому мозг начинает выдавать такие ощущения, которые он считает наиболее совпадающими. Многое он начинает относить к себе, к своему организму (например, человек попал в больницу, в результате переболел всеми заболеваниями). Однако при постоянной практике мозг постепенно начинает различать, что относится к нему, а что нет. Постоянно сталкиваясь с новыми ощущениями, он через некоторое время сможет их определить, классифицировать и разложить «по полочкам». Человек привык в процессе анализа все разложить на маленькие кусочки, каждый в отдельности проанализировать, потом все это сложить. Поэтому человек, слушая, например, лекцию, уже не слышит своего сердца, и многие прочие звуки. С возрастом привычка выделения укореняется, и потому мозг чувствует себя все хуже и хуже.
Занимаясь, необходимо стремиться к состоянию, когда воспринимается все одновременно. При работе с органами чувств, внимание постоянно будет перескакивать с одного объекта на другой, терять общую картину. Занимающийся должен «ловить себя» на этом и возвращать обратно в состояние, когда все воспринимается одновременно. Нашему мозгу нужен огромный поток информации, чем он больше, тем спокойней будет работать наш мозг и у него не останется времени для «самокопания». И тогда мозг сам все определит и разложит по полочкам. И ответы на многие вопросы будут приходит сами.
3. Развитие органов чувств, направленных внутрь
Кроме тех ощущений, которые общеприняты, хорошо изучены медициной, которыми мы воспринимаем внешний мир, мы еще воспринимаем не менее сложный внутренний мир. Человеческий организм пронизан сетью всевозможных рецепторов, которые прислушиваются к внутренним ощущениям. Органы внутренней секреции с одной стороны выступают как органы чувств, направленные внутрь, а с другой, как инструмент мозга, для управления организма. Многие внутренние ощущения нами не могут восприниматься, но мозг их фиксирует и анализирует. Для того, чтобы они начали нормально работать, для начала их необходимо привести в рабочее состояние. В первую очередь это касается вилочковой железы и гипофиза, т. к. они быстрее остальных начинают увядать.
4. Сознание и подсознание
Своим внутренним миром нужно серьезно заниматься, так как при взаимодействии сознания и подсознания человек постоянно испытывает дисгармонию. Сознание, в силу своего недогруза, начинает копаться внутри организма, и находит, что он сильно устал, измучен, ему надо отдохнуть. Подсознание же изнутри требует, т. к. его кроме блага нашего организма ничего не интересует. В результате борьбы сознания и подсознания, организм реагирует и дает о себе знать, тем, что начинает что-то болеть. Особенно если мы о каких-то частях тела или органах начинаем усиленно заботиться. Наша задача на первом этапе просто размыть свое внимание на весь организм сразу, стараться к этому размытому состоянию всегда приходить.
5. Заключение
Нашему организму свойственно гипервосстановление-. Мы нагружаем мышцу, организм ее восстанавливает с запасом. Однако, если нагрузки нет, то процесс гипервосстановления- затухает. Поэтому при планомерной нагрузке процесс восстановления начинает обгонять процесс старения. Развитие возможностей организма только в какой-то одной отдельно взятой области напоминает пирамиду, которая растет только вверх. Вершина уходит далеко вверх, а основания остается прежним. В результате пирамида становится неустойчивой, и малейший порыв ветра - и она падает. Только тот организм, который испытывает всесторонние нагрузки по возрастающей, развивается достаточно долгое время.
Настроение: Жизнь - сладкий сон, все бабы - леди, а Солнце - шар, дающий свет)))
Откуда: Россия, Крыловская
Фото:
Отправлено: 16.08.09 09:01. Заголовок: Юрий Беликов - Тренировка для мозга
Юрий Беликов Тренировка для мозга
Тренировка для мозга Вам нравится развиваться? Нравится заставлять свой мозг работать? Может быть, ваша душа постоянно требует этого?
У вас уже есть достижения? Вы уже многого добились в жизни? Всё это благодаря работе вашего головного мозга: благодаря вёрткости вашего мышления, скорости принятия решений, их неординарности и оригинальности выбранных подходов.
Будь вы преуспевающий бизнесмен или, может быть, вы только собираетесь в первый класс, в любой ситуации вам есть куда развиваться дальше. Возможно вы уже видите, как будете добиваться желанной цели, а может пребываете в неведении, но в любом случае, единственным безотказным и, откровенно говоря, бездонным ресурсом, ресурсом, который у вас никто не отнимет, будет являться ваш ум и смекалка. Самый надёжный ваш союзник – вы сами. И пускай уж ваш союзник будет вооружён до зубов. Согласитесь, это полезно.
Не имеет значения ваш статус сегодня. Имеет значение только то, каким вы хотите видеть его завтра.
Всё начинается с идеи, с решения, зародившегося у нас в голове. Всё, что мы делаем, всё что мы создаём, что приносит нам деньги, славу, независимость – всё зарождается в нашей голове. Даже наше тело развивается так, как прикажет ему мозг. И не развивать мозг просто глупо.
И как же его развивать?
Мы столько времени уделили обучению. Обучению в школе, университете, на курсах и т. д. И всё это время мы занимались развитием своих умственных способностей. Но, поверьте, далеко не все области головного мозга развивались в равной степени хорошо, а следовательно, далеко не весь его потенциал раскрыт полностью.
Можно смотреть познавательные передачи, телевикторины, решать кроссворды. Но всё это является лишь тестированием мозга. Тестированием того, что он уже умеет, знает. Это либо загрузка ваших кладовых знаний новыми томами фактов, либо ворошение архивов знаний уже имеющихся.
Но совсем другое дело – заставить ваш мозг работать по-другому, по-новому, более эффективно. Чтобы будущие гениальные решения рождались внутри него самого. Безусловно, все те сырые знания, накопленные годами, являются неотъемлемой частью этих решений, но сама новация, блестящая идея появляется лишь в тот момент, когда вы с помощью вашей драгоценной головы смотрите, пусть даже, на самую обыденную вещь или ситуацию по-другому. Возможно так, как никто и никогда раньше на неё не смотрел.
На протяжении всей жизни люди развивают лишь несколько определённых областей мозга, в то время, когда остальные его части используются очень посредственно. Мы всегда держим ложку и ручку одной рукой, открываем дверь ей же. Читаем и пишем мы всегда только слева направо. ВСЕГДА ТОЛЬКО СЛЕВА НАПРАВО! А от этого напрямую зависит то, какая часть мозга работает в тот или иной момент, какая часть мозга тренируется. Попробуйте прямо сейчас взять ручку в другую руку. Вы наверняка уже пробовали раньше, хотя бы шутки ради. А теперь напишите своё имя. Написали? А напишите-ка его задом наперёд. А теперь, целое предложение. Что вы чувствуете при этом? Как почерк? Думаю, неважный. А это значит, что вам есть куда стремиться.
Понятно, что полностью перейти на письмо другой рукой вы ещё долгое время не сможете, да это и не нужно, но для того, чтобы тренировать свой мозг у вас есть все инструменты. И все они под рукой. Ведь совсем несложно выделить 15 минут времени каждый день. Возьмите 4 листа бумаги и ручку. Подпишите каждый лист так, чтобы вам было понятно, какой рукой и в каком направлении вы на нём писали (я, как правша подписал так:
1 лист: правой рукой слева направо
2 лист: правой рукой справа налево
3 лист: левой рукой слева направо
4 лист: левой рукой справа налево)
И пишите каждый день свои цели на день грядущий. Сначала напишите так, как вы это делаете обычно, на первом листе. Но на этом первом листе постарайтесь писать как можно аккуратнее. Это будет ваш эталонный почерк, к которому вы будете стремиться при написании справа налево и письме другой рукой. Потом, на втором листе напишите справа налево то же самое. Потом возьмите ручку в другую руку и попробуйте ей. В результате у вас окажется три образца одной и той же рукописи. Теперь наглядно видно, куда стремиться! Пишите свои цели на следующий день каждый день таким образом, постепенно заполняя листы. Листы постепенно превратятся в стопки, каждая из которых будет показывать вам, насколько шагов вы ушли вперёд. Ставьте число напротив каждого этапа. Постепенно вы почувствуете, что ваша голова начинает работать иначе. Будет время от времени появляться ощущение, что ваш мозг кто-то словно раззадорил и его не остановить. У вас начнут появляться новые идеи и взгляды. Голова словно сама захочет работать! Всего несколько предложений в день. Всего несколько минут. А результат бесценен. Попробуйте!
Не забуду я и о чтении. Вот уж по-настоящему бездна познания!
Держу пари, что читать справа налево вы не пробовали. Не так ли? А если и пробовали, то было это на каких-нибудь конкурсах в начальной школе. А что на счёт полноценного чтения, но только справа налево. Уверяю вас, первый раз вы будете читать буквально по слогам! И будет желание прочитать всё-таки, как привык, слева направо. Но нам то не интересно останавливаться на достигнутом. Мы здесь, чтобы двигаться вперёд в своём развитии. Правда найти любимую книгу в магазине или в интернете написанной справа налево мне не удалось. Да и вообще ни одной книги, написанной справа налево на русском языке не удалось найти. А перепечатывать книги, да ещё задом наперёд, задача не из лёгких. Но нелёгкая ещё не значит неразрешимая. Я решу эту задачу в ближайшее время и обзаведусь такой библиотекой. Следите за обновлениями.
И поверьте, результаты не заставят себя долго ждать.
Делайте всё не так, как раньше: пишите обеими руками, читайте справа налево, вставайте не с той ноги… Это всё заставит ваш мозг работать по-новому, по-другому. Пусть ваш мозг работает целиком. Кто знает, какие возможности он откроет перед вами!
Просто начните тренировку своего мозга. Начните прямо сейчас.
Отправлено: 11.10.09 10:39. Заголовок: Органы чувств
Я бы отнесла к органам чувств еще и руки. Скажем, пальцевая терапия ("здоровье на кончиках пальцев" - была как-то такая публикация). Вообще, руки - целая тема для разговора о возможностях человеческого организма. Все внутренние органы имеют контактные точки на руках, руки обладают памятью, хранят историю нашей жизни, отражают наш характер и много еще удивительных вещей можно сказать о руках. Вот Роман мог бы разложить эту тему четко и по полочкам, я такой способностью не обладаю, но пальцевую терапию использую часто (скажем, при болях в области сердца).Эта "аптечка" всегда с нами. Конечно, это не столько саморазвитие, сколько самопознание.
Отправлено: 22.10.09 01:19. Заголовок: На тему саморазвития.
Уверена, что многие читали эти книги, и все-таки еще раз, для тех, кто не читал, рекомендую "Аркан для бешеной селедки" и "Школа лентяев", авторы М. Норбеков и О.Ламыкин, (система Жим Лам). Доступно и просто, главное -полезно. Вообще, всякие раз убеждаюсь в том что всякое новое это хорошо забытое, или не воспринимаемое старое, открытие лишь в том смысле, что я об этом узнала. Само по себе знание было всегда. Скажем, модный нынче Зеланд ничего нового не сказал, все уже было сказано( языком тех понятий, которые были доступны в данное конкретное время), или нашумевший фильм "Секрет",в котором никакого секрета не раскрывается, все было сказано, лишь другими словами. Например, в Библии ( не точная формулировка) -"проси, и дано будет по вере твоей", т.е нужно очень сильно желать и верить, что все получиться, или практика Рейки ( которую превратили в хороший бизнес), корни которой уходят в Китай и Тибет. Ну это так, к слову.
Отправлено: 01.11.09 02:52. Заголовок: Можно ли управлять внутренними органами?
Можно ли управлять внутренними органами на уровне сознания? Например, приказать печени, или сердцу не болеть. Представьте, вы идете пустынной дорогой, и вдруг, именно вдруг заболело сердце (кто его знает, почему). Вы отдаете приказ - не болеть, именно приказ, сосредотачиваете всю внутреннюю силу на этом приказе, вы приказываете сердцу встать на место и не болеть, не уговариваете, а именно жестко приказываете. Перестает болеть через 2-3 минуты. Но если хоть на секунду ослабили волю приказа, Вы можете умереть. Это относится и к другим органам. Жестким волевым усилием можно их привести в норму. Мирзакарим Норбеков предлагает с любовью поговорить с заболевшим органом, чтобы привести его в норму. У меня получается с жесткой руганью))). Кто пробовал, поделитесь опытом.
Настроение: Жизнь - сладкий сон, все бабы - леди, а Солнце - шар, дающий свет)))
Откуда: Россия, Крыловская
Фото:
Отправлено: 01.11.09 18:17. Заголовок: Я пока только с зуба..
Я пока только с зубами пару раз разговаривал(остальное не болит) - чтоб до приёма у зубника протянуть))) Просить ласково проще, чем приказывать, в последнем случае может чего-нибудь другое заболеть... И к стоматологу идти не боюсь - если всё внимание уделять другим ощущениям(чувствовать кресло спиной, подлокотники пальцами, одежду телом, слушать посторонние звуки и биение собственного сердца), то на звук бормашины и боль не хватает ощущалки)))
Отправлено: 02.11.09 20:55. Заголовок: Просить или приказывать?
ABC пишет:
цитата:
Просить ласково проще, чем приказывать, в последнем случае может чего-нибудь другое заболеть
Конечно проще просить, но приказывать - действеннее, я считаю. Ну представьте детсад, скажем.Дети шалят. Воспитатель уговаривает ласково одного, другому тоже ласки хочется, поэтому он веселится во всю, чтобы обратить на себя внимание, и т.д. Но если строго сказали одному, то и другие тут же подтягиваются. Вам ли это не знать. Еще тут наверное важен конкретный посыл. В общем, я иногда прибегаю к такому методу - получается. Кстати, Норбеков, на практике тоже пользуется жесткой методикой, хоть и пишет, что надо действовать уговорами, просьбами и т.д.
Настроение: Жизнь - сладкий сон, все бабы - леди, а Солнце - шар, дающий свет)))
Откуда: Россия, Крыловская
Фото:
Отправлено: 02.11.09 21:38. Заголовок: С детьми другой случ..
С детьми другой случай - у них у каждого индивидуальная, ни на кого не похожая личность внутри, к ним подход индивидуальный нужен(тут самое действенное заинтересовать)))), а мои органы управляются моим сознанием, Ваши - Вашим, и просите Вы на самом деле не у каждого органа в отдельности, а просто акцентируете внимание сознание на этом органе и задаёте вектор эмоции в положительном направлении... Психика-то на самом деле - штука инертная и быстро сама по себе направление не меняет... На том и работает)))
Одно из удивительных свойств человеческой психики (?) способность к телепатии (традиционно условное название явления), когда люди ( и растения) могут общаться друг с другом на расстоянии.Изучением этого феномена занимаются ученые более 100 лет, ставя различные эксперименты ( по большей части примитивно упрощенные типа карточек с фигурами), и все-таки до сих пор нет научного обоснования этого явления. Говорить, что телепатии нет , сегодня бессысленно. Она есть. Но что это, как происходит, можно ли в себе развить это качество? Недавние эксперименты включили в себя использование майнд машин, с целью ввести испытуемого в медитативное состояние. Но в повседневной жизни, испытывая телепатическое воздействие, мы ведь не находимся в состоянии транса, специально не готовимся к телепатическим сеансам, и тем не менее возникают какие-то адресные, целенаправленные каналы связи. В последнее время телепатию стали раделять на виды - мысленная телепатия, чувственная телепатия и т.д.Чувственная телепатия, это вид телепатии, когда в нервной системе объекта телепатии появляются чувства другого человека. Самой высокой степенью такой телепатии считается появление сенсорных ощущений, которые аналогичны сенсорным источникам ощущения.И все-таки самым интересным вопросом является то, по каким каналам это передается, какая субстанция является передающим носителем такой информации? Каким образов возникает настройка "приемо - передающей")))) системы? Каковы необходимые условия? Может быть это следующая фаза развития человека?
Чувственная телепатия, это вид телепатии, когда в нервной системе объекта телепатии появляются чувства другого человека. Самой высокой степенью такой телепатии считается появление сенсорных ощущений, которые аналогичны сенсорным источникам ощущения.И все-таки самым интересным вопросом является то, по каким каналам это передается, какая субстанция является передающим носителем такой информации? Каким образов возникает настройка "приемо - передающей")))) системы? Каковы необходимые условия?
Думаю, что понятие премника и передатчика там не совсем уместны. Скорее это ОБЪЕДИНЕНИЕ с объектом восприятия. Что касается большинства современных западных ясновидящих, принимающих сведения о желаемом объекте в состоянии транса, то это другая ситуация: они медиумы, через которых проецируют свои знания невидимые существа, не связанные, как мы, ограничениями материального тела. Эти существа сами выбирают себе посредника, сообразно наиболее подходящему им типу психики. Поэтому намеренно стать такого рода ясновидящим имхо, проблематично. Некоторые из этих существ были в давние времена связаны опытными йогинами/шаманами обязательством помогать людям, и с тех пор кочуют от одного медиума или целителя к другому, часто по родовой линии. Один из ярких примеров такого существа - оракул нейчун (личный ясновидящий Далай-ламы).
Отправлено: 06.11.09 10:18. Заголовок: Хотя бывают и среди ..
Хотя бывают и среди нас люди, развившие в себе такую способность путем йогических упражнений, конечно при наличии благоприятных внутренних и внешних данных. Я видел одного такого человека по имени Карл Николаев. Он умер в начале 90-х. Был еще Борис Захаров (Сахаров), написавший книгу "Открытие третьего глаза". Некоторым такая способность достается в результате клинической смерти. Пример - Йозеф Макмонигл - ясновидящий црушник из проекта StarGate, о котором я уже упоминал тут на форуме в связи со своим прошлым.
Думаю, что понятие премника и передатчика там не совсем уместны.
Согласна, Дмитрий, это сказано скорее в шутку. Вопрос не в терминологии , а в механизме такой связи, вряд ли тут задействованы бестелесные сущности, хотя некоторые парапсихологи трактуют именно так это явление.Dmitry__ пишет:
цитата:
Скорее это ОБЪЕДИНЕНИЕ с объектом восприятия.
Но каким образом оно происходит? Я знаю о возможности сильного энергетического адресного посыла и о развитии именно такой способности я и говорю. Кстати, в Рейки существует смешная, на мой взгляд, рекомендация, когда раскрываясь в Рейки и обращаясь с просьбой, следует указать адрес твоего местонахождения, но и эта рекомендация на чем-то основана, на каком-то опыте. Все-таки разговор о саморазвитии, о возможностях человека, а не об исключительных случаях, когда способности обретаются в результате каких-то экстремальных ситуаций.
Настроение: Жизнь - сладкий сон, все бабы - леди, а Солнце - шар, дающий свет)))
Откуда: Россия, Крыловская
Фото:
Отправлено: 06.11.09 21:20. Заголовок: Кстати, может и не в..
Кстати, может и не в тему немного, но я заметил, что один и тот же текст, но написанный с разными настроями может иметь разную нагрузку(заметил это, когда ещё на заре эры сотовых телефонов СМС-ился). Пишешь с любовью абсолютно нейтральный(и даже несколько негативный текст, а он воспринимается позитивно). А потом пишешь хорошие, добрые слова тому же человеку, но уже несколько взвинченный и скорее для отмазки, а они воспринимаются негативно... Хотя тут очень многое ещё от собеседника-приёмника зависит...
Отправлено: 07.11.09 00:54. Заголовок: Как понять..
ABC пишет:
цитата:
Пишешь с любовью абсолютно нейтральный(и даже несколько негативный текст, а он воспринимается позитивно).
??))Вот тут - либо с любовью, либо негативный. Хотя послать к черту можно и с любовью.))). Согласна, что к написанию текста надо относиться очень бережно, если бережешь того, кто будет читать этот текст, хотя сама почти всегда пишу спонтанно, за что и бываю наказана - приходится объяснять, что я имела в виду.Да, и восприятие текста зависит от многих факторов.Например, в письме Татьяны к Онегину: "Я Вам пишу, чего же боле..." в детстве фраза" чего же боле" меня убивала и казалась очень не справедливой, и ,лишь став взрослой, я поняла ее смысл. Если бы мы всегда помнили о том, какою силой обладает слово. Наверное не зря "в начале было слово".И еще, не зря же говорится -я вижу то, что хочу видеть, и слышу то, что хочу слышать. Так что ошибаемся мы легко.
акцентируете внимание сознание на этом органе и задаёте вектор эмоции в положительном направлении...
Согласен!Это похоже на настрои Сытина. Там тоже произносишь положительные утверждения, с акцентом на определенный орган или ситему органов. И, поскольку психика инертна, гворить приходится долго ( в среднем, настрой выговаривается на минут20-30). Надо успеть растолкать эту махину до достаточной сорости в нужном направлении. Иннерция сохранияется до следующего сеанса настроя. Причем, если сконцентрироваться на смысле настроя удалось, приходит эмоциональный подъем. В этом состоянии, у меня получаются даже команды организму. Например удается приказать успокоить боль в эпигастрии ( страдаю язвенной олезнью). Думаю,если овладеть спосбностью управлять оранами, можно вылечить самостоятельно практически любую болезнь (понятно, если на то есть воля Всевышнего). Бывает иногда трудно взять себя в руки, не поддаваться унынию, по поводу состояния здоровья. Хотелось бы поподробнее узнать, если у вас, уважаемые форумчане, есть свои способы удержания себя в нужном эмоциональном состоянии. Может быть есть ссылки на литературу, т.к. я так понял, что здесь собираются люди, в основном, здоровые.
Настроение: Жизнь - сладкий сон, все бабы - леди, а Солнце - шар, дающий свет)))
Откуда: Россия, Крыловская
Фото:
Отправлено: 07.01.10 10:56. Заголовок: Я могу только на Нор..
Я могу только на Норбекова списаться))) Хоть он и ушёл в бизнес в последнее время, но лучше его книг по изотерике я не читал... Удержание мимики и мышечного корсета(старый добрый, но забытый принцип Джемса-Ланге, вновь запатентованный Мирзакаримом Санакуловичем под другим названием) действительно действует... Ещё у Игоря Вагина по этой теме много набросано по чуть-чуть в разных книгах/семинарах/тренингах(его резиночка на запястье мне до сих пор помогает иногда)...
Отправлено: 07.01.10 12:49. Заголовок: Alex Skorodumov пише..
Alex Skorodumov пишет:
цитата:
если у вас, уважаемые форумчане, есть свои способы удержания себя в нужном эмоциональном состоянии.
Есть! Поскольку на форуме основное население мужское, то я предвижу уже усмешки и ухмылочки, но не беда - влюбиться надо. Состояние влюбленности поднимает необычайные силы организма, человек хорошеет, улыбается, даже окружающие не редко говорят -"ты наверно влюбился". И вот в этом состоянии можно и с язвой справиться, я думаю. Уныние - помощник язве, попробуйте влюбится, просто намеренно, осознанно влюбитесь и попробуйте вылечиться.
Отправлено: 07.01.10 14:33. Заголовок: Alex Skorodumov пише..
Alex Skorodumov пишет:
цитата:
Только я уже несколько лет влюблен в свою жену!))
Так это замечательно!!! Как раз то, что нужно. Теперь активизируйте свое чувство, вспомните то, что было в самом начале этих нескольких лет, вспомните, каким Вы были тогда, постарайтесь, это должно помочь, я уверена. Удачи! (Если у Вас в голове сейчас, когда Вы читаете, мысли - "ерунда все это"- то не поможет. Я ведь делюсь опытом, потому что мне помогло.))
Настроение: Жизнь - сладкий сон, все бабы - леди, а Солнце - шар, дающий свет)))
Откуда: Россия, Крыловская
Фото:
Отправлено: 07.01.10 14:33. Заголовок: А Вы только симпатич..
А Вы только симпатичных авторов читаете? В этом случае велик риск пройти мимо многих интересных вещей... Если бы Вы бывали в Казахстане, то поменяли бы отношение к этому человеку - когда я был там в последний раз(в 2007), ему там настоящий культ воздвигли, систему его даже в школах в обязательную программу вводить собирались... Сейчас не знаю, вряд ли что-то сильно поменялось. Когда его группа приезжала в Читу(я в то время служил в Забайкалье), билеты стоили за 30 тыр(5 дней по 2 часа занятий + нужно было эти 5 дней где-то жить и что-то есть). Очень хотелось попасть, но моя рота поехала на учения, а без командира такие вещи не проводят... И я не попал. Зато попал мой товарищ, служивший в штабе по линии физ.подготовки. Самим Норбековым там и не пахло, качество проведения было отвратительным(он даже сказал, что я групповые занятия с ротой куда лучше провожу, а мы с ним были на многих тренингах). Это несколько подорвало авторитет школы Норбекова, но не чуть не уменьшило пользы, которая была получена мною из его книг... А по поводу самих книг? Да любые, они, в принципе, все об одном и том же....
Отправлено: 07.01.10 16:17. Заголовок: И еще для Alex Skoro..
И еще для Alex Skorodumov и в поддержку мнения АВС (Романа): Зайдите по ссылке, и посмотрите там второе видео - Норбеков, послушайте, что он говорит, постарайтесь понять и принять. Еще раз - успехов Вам.
Отправлено: 07.01.10 21:43. Заголовок: ABC пишет: А Вы тол..
ABC пишет:
цитата:
А Вы только симпатичных авторов читаете?
Читать есть всегда что, у меня на очереди к прочтению десятка полтора книг, и практически каждый месяц добавляется одна-две! Поэтому выбираю другую книгу, если чувствую дискомфорт от чтения. Но тут другое дело. Сейчас стала проблема здоровья, поэтому чуть изменил приоритеты в чтении. Спасибо за совет, воспользуюсь))
Все даты в формате GMT
3 час. Хитов сегодня: 0
Права: смайлы да, картинки да, шрифты да, голосования нет
аватары да, автозамена ссылок вкл, премодерация откл, правка нет
Может быть есть что-то кроме этого?! 
В этом случае велик риск пройти мимо многих интересных вещей... Если бы Вы бывали в Казахстане, то поменяли бы отношение к этому человеку - когда я был там в последний раз(в 2007), ему там настоящий культ воздвигли, систему его даже в школах в обязательную программу вводить собирались... Сейчас не знаю, вряд ли что-то сильно поменялось. 
- участник сейчас на форуме
- участник вне форума